„Z UKOŃCZONYM STAŻEM W LEPSZĄ PRZYSZŁOŚĆ”

PROJEKT „Z UKOŃCZONYM STAŻEM W LEPSZĄ PRZYSZŁOŚĆ”

POWERVET - 2019-1-PL01-KA102-062586 dofinansowany w ramach projektu

„Międzynarodowa mobilność edukacyjna uczniów i absolwentów oraz kadry kształcenia zawodowego”

realizowanego ze środków PO WER na zasadach Programu Erasmus+

Sektor Kształcenie i szkolenie zawodowe

CELE PROJEKTU

Realizacja Projektu dla wybranej grupy uczniów okaże się ogromną szansą na własny rozwój, dowartościowanie oraz możliwość skonfrontowania własnych umiejętności i wyobrażeń z oczekiwaniami zagranicznego pracodawcy.

Udział stażysty w projekcie przyczyni się do wykształcenia umiejętności, kompetencji i postaw niezbędnych na europejskim rynku pracy:

- przełamania bariery językowej oraz podniesienie samooceny
- zwiększy znajomości języka angielskiego oraz opanuje podstawy języka hiszpańskiego
- zwiększy praktyczne wykorzystanie języków obcych w codziennych sytuacjach
- nabędzie doświadczenie zawodowe poza granicami kraju
- rozszerzy wiedzę i umiejętności zawodowe oraz zweryfikuje je w nowym kręgu kulturowym
- doświadczy pracy w zespole międzynarodowym
- zapozna się z kulturą pracy w kraju odbywania praktyki oraz pozna standardy jakościowe panujące w krajach UE
- zwiększy swoje szanse na rynku pracy krajowym i zagranicznym
- rozwinie umiejętności radzenia sobie ze stresem
- uzyska umiejętność samodzielnego uczenia się
- udoskonali umiejętności pracy z wymagającym pracodawcą
- nabędzie większą motywację do dalszego kształcenia, a w perspektywie pracy u zagranicznego pracodawcy (otwarcie na nowe rynki pracy)
- rozwinie motywację do nauki języków obcych
- rozwinie postawę tolerancji i otwartości na inne kultury
- zwiększy poczucie własnej wartości w związku z możliwością pracy w UE
- doświadczy bogactwa kulturowego Hiszpanii

EFEKTY UCZENIA SIĘ

Zobowiązanie do zapewnienia jakości mobilności, zawarte pomiędzy instytucją wysyłającą, instytucją przyjmującą i uczestnikami, nakłada na strony obowiązek zapewnienia najlepszych efektów uczenia się, zgodnych z systemem ECVET. W oparciu o szkolny program praktyk zawodowych dla poszczególnych zawodów przewidziany dla klasy III oraz we współpracy z partnerem zagranicznym, efekty uczenia zostaną pogrupowane w następujące jednostki:

Zachowanie zasad bezpieczeństwa w miejscu pracy:

Stażysta będzie potrafił:

zidentyfikować zagrożenia dla zdrowia i życia podczas wykonywania zadań zawodowych, dobrać i zastosować środki ochrony indywidualnej, zastosować zasady ergonomii, przepisy bhp, ochrony środowiska oraz ochrony przeciwpożarowej w organizacji stanowiska pracy i podczas prac

2. Kompetencje językowew języku angielskim:

porozumieć się z uczestnikami procesu pracy, przekazać informacje dotyczące wykonywanych prac, przeprowadzić rozmowy dotyczące spraw zawodowych i sytuacji z życia codziennego; zrozumieć intencję wypowiedzi osób posługujących się zawodowo; nazwać wyposażenie branżowe i związane z pracami biurowymi, odczytywać i redagować dokumenty magazynowe/hotelowe/turystyczne/ekonomiczne związane z obsługą podróżnych; wysyłać korespondencję, udzielać w języku obcym informacji dotyczących planowania pracy w magazynie, w hotelu, lokalach gastronomicznych, biurach rachunkowych, prowadzić rozmowę z gościem, współpracownikiem, przełożonym, opiekunem stażu, opisać obowiązki pracowników hotelu biura podróży/działu rachunkowego/magazynu/lotnisk

Kompetencje personalne i społeczne:

aktualizować wiedzę i doskonalił umiejętności zawodowe, przestrzegał tajemnicy zawodowej, stosował zasady kultury osobistej i etyki zawodowej, odpowiednio reagował na sytuacje wywołujące stres, doskonalił umiejętności komunikacyjne, wyciągał wnioski z podejmowanych działań, współpracował w zespole

Kompetencje zawodowe: realizowane w 4 zawodach:

technik eksploatacji portów i terminali

będzie określał oczekiwania klientów, sporządzał dokumentację branżową, udzielał informacji podróżnym, obsługiwał pasażerów zgodnie procedurami, wykonywał prace przeładunkowe, magazynowe towarów, obsługiwał regały, sporządzał ofertę handlową, korzystał z programów komputowych wykorzystywanych w magazynach;

technik ekonomista

będzie potrafił opisać organizację stanowisk pracy biurowej /uzupełniać dokumenty księgowe/prowadzić korespondencję/posługiwać się biurowym sprzętem technicznym/stosować instrukcję obiegu dokumentów/archiwizować dokumenty księgowe/ewidencjonować operacje gospodarcze/poprawiać błędy księgowe/stosować oprogramowania finansowo-księgowe;

technik hotelarstwa

będzie potrafił zastosować właściwe techniki: sprzątania jednostek mieszkalnych/przygotowania pokoi/realizacji zamówień na usługi dodatkowe/prowadzić dokumentację służby pięter, gastronomii/przygotować i serwować śniadania/wykorzystywać programy komputerowe/zastosować zasady przechowywania artykułów spożywczych/dobrać nakrycia do rodzaju śniadań i metody serwowania do menu;

technik obsługi turystycznej

będzie korzystał ze źródeł informacji turystycznej/opisywał walory turystyczne Hiszpanii/stosował techniki organizacji i sprzedaży imprez/udzielał informacji turystycznej/obsługiwał turystę/aktualizował bazy danych informacji turystycznej/obsługiwał urządzenia biurowe/korzystał z systemów rezerwacyjnych/dostosowywał ofertę usług turystycznych do oczekiwań klientów;

Projekt adresowany do:

W projekcie wezmą udział uczniowie klas drugich w roku szkolnym 2019/2020 kształcący się w cyklu czteroletnim w zawodach: technik hotelarstwa, obsługi turystycznej, ekonomista, technik eksploatacji portów i terminali. Zostaną oni wyłonieni w drodze jednej rekrutacji.

Utworzone zostaną 3 grupy uczestników przyporządkowane terminom mobilności.

Pierwsza -20 osobowa, druga -20 osobowa, trzecia -19 osobowa grupa.

Łączna liczba uczestników stażu to 59 osób.

Zagraniczna Instytucja Pośrednicząca

euroMindProjects

AVENIDA CIUDAD DE LINARES 2 PASAJE

ES61 – Andalucía

23400 ,UBEDA (JAEN) HISZPANIA

Dyrektor: Managing Director Amelia Wójcik

Osoba kontaktowa: team leader biura w Sewilli Natalia Chojecka
telefon : +34647901808 mail:info@euromind.es

Miejsce odbywania praktyk:

Sevilla- stolica Andaluzji, położona w południowo - zachodniej części Hiszpanii

Terminy wyjazdów grup

I grupa: 23.08 – 05.09.2020 II grupa: 08.11 – 21.11.2020 III grupa: 23.05. 05.06.2021

NOWE TERMINY WYJAZDÓW GRUP

I grupa: 30.05.2021-12.06.2021

II grupa: 06.06.2021-19.06.2021

III grupa :20.06.2021-03.07.2021

Co uczestnicy projektu będą mieć zagwarantowane?

zajęcia przygotowawcze, ubezpieczenie, transport lotniczy, transfery, noclegi w rezydencjach w Sevilli, 3 posiłki dziennie, praktyki w branżowych przedsiębiorstwach, bogaty program kulturowy, w tym zwiedzanie Sewilli, całodniowe wycieczki do Rondy i Malagi nad Morzem Śródziemnym, opiekę nauczycieli i przedstawicieli firmy EuroMind, kieszonkowe

Co uczestników projektu czeka przed każdym wyjazdem?

Angielskie przygotowanie językowe – 35 godzin języka angielskiego zawodowego oparte na konwersacji i przyswojeniu użytecznych zwrotów w konkretnych codziennych sytuacjach.
Hiszpańskie przygotowanie językowe – 25 godzin języka hiszpańskiego obejmujące poznanie podstawowych zwrotów z życia codziennego Hiszpanów oraz słownictwo branżowe niezbędne podczas odbywania praktyk zawodowych.
Przygotowanie kulturowe – 15 godzin obejmujące informacje o kraju praktyk, jego regionach turystycznych, atrakcjach kulturowych, zagospodarowaniu turystycznym wraz z kuchnią narodową i zwyczajami oraz tradycjami wynikającymi ze specyfiki ludności tego kraju
Przygotowanie psychologiczno – pedagogiczne – 15 godzin oparte na zagadnieniach dotyczących zapobiegania wykluczeniu społecznemu, opanowaniu stresu oraz psychicznego wsparcia podczas wyjazdu wynikającego z tęsknoty za rodziną. Niezwykle ważnym aspektem będzie także przygotowanie uczestników projektu w zakresie savoir-vivre w miejscu odbywania praktyk i poznanie zasad postepowania w przypadku ewentualnego zagrożenia.
spotkania z osobami znającymi Hiszpanię z autopsji w celu przybliżenia kultury i zwyczajów tego kraju. Uczniowie zostaną także przeszkoleni w zakresie potrzeb zagranicznego turysty na spotkaniu z pracodawcą, znającym zagraniczny rynek.